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| 阶段性改变模式在住院初诊青少年糖尿病患者个体化教育中的应用 | |
| 引用本文： | 刘良红,陈日秋.阶段性改变模式在住院初诊青少年糖尿病患者个体化教育中的应用[J].护理与康复,2015,14(3):285-287. |
| 作者姓名： | 刘良红 陈日秋 |
| 作者单位： | 丽水市人民医院; |
| 基金项目： | 丽水市医学重点建设学科科技项目,编号:9 |
| 摘 要： | <正>随着青少年肥胖和超重比例的增加以及不良生活方式等因素的影响,近年来青少年中的糖尿病发病率明显上升,已成为被关注的医疗和公众健康问题1]。糖尿病教育和管理作为糖尿病治疗最主要的组成部分之一,发挥着越来越重要的作用2],而行为改变则是衡量糖尿病教育成功与否的标识。行为阶段改变模式(trans theoretical model of behavior,TTM)是由美国罗德岛大学心理学教 |
| 关 键 词： | 糖尿病 青少年 行为阶段改变模式 健康教育 |
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