首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

PBL在海军卫生学教学中的探索
引用本文:祁瑞瑞 王俊骎 蔡懿灵 李敏. PBL在海军卫生学教学中的探索[J]. 中华医学教育探索杂志, 2015, 14(5): 473-476
作者姓名:祁瑞瑞 王俊骎 蔡懿灵 李敏
摘    要:目的 探索以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)在海军卫生学教学中的应用效果。方法 选择第二军医大学海军医学系临床医学和全科医学专业的257名学生为研究对象,分别开展PBL教学(2010级,117人)和以授课为基础的学习(lecture-based learning,LBL)(2009级,140人)。教学结束后,从理论考试、案例分析(或平时成绩)、实验考核三方面综合评价学生的学习成绩,并对PBL教学及新的考核模式开展问卷调查以评价教学效果。利用SPSS 16.0软件对同专业学生的平均理论成绩进行t检验,检验水准α=0.05。结果 2010级临床医学和全科医学专业学生的平均理论成绩分别为(78.51±7.57)分和(71.68±5.74)分,均高于2009级学生的平均理论成绩(65.36±6.41)分和(59.97±7.08)分,两组比较差异均具有统计学意义(P=0.000,P=0.000)。问卷调查结果显示,PBL组85%以上的学生认为PBL教学能提高专业素质和综合素质,84%的学生对新的考核模式认可度较高。结论 PBL在海军卫生学的教学效果上优于传统教学,更能促进学生综合能力的提升。

关 键 词:海军卫生学; 以问题为基础的学习; 以授课为基础的学习; 考核

Effectiveness of problem-based learning in naval hygiene teaching
Qi Ruirui,Wang Junqin,Cai Yiling,Li Min.. Effectiveness of problem-based learning in naval hygiene teaching[J]. Chinese Journal of Medical Education Research, 2015, 14(5): 473-476
Authors:Qi Ruirui  Wang Junqin  Cai Yiling  Li Min.
Affiliation:Faculty of Naval Medicine, the Second Military Medical University, Shanghai 200433, China
Abstract:
Keywords:
点击此处可从《中华医学教育探索杂志》浏览原始摘要信息
点击此处可从《中华医学教育探索杂志》下载免费的PDF全文
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号