覆盖课堂内外的预防医学专业课程思政实践——以健康教育学为例

在“健康中国”的时代背景下，以健康教育学为例，探索在课堂内外开展课程思政的方法与途径。引导预防医学专业学生聚焦国家政策、关注公共健康、注重学以致用，使学生放眼全球卫生、服务地方民生、践行医学誓言；采用理论与实践相结合的方式，深入挖掘专业课中的思政元素，打造深度融合课程思政的，有深度、有广度、有温度的专业“金课”，为全面推进公共卫生与预防医学专业“课程思政”改革提供可借鉴的思路。