新医科背景下基于临床案例教学培养病理学跨学科复合型人才的实践与探索

在新医科背景下，培养病理学跨学科复合型人才越来越受到重视。本文以中南大学基础医学院病理学系/湘雅医院病理科为例，探讨了基于临床案例教学（CBL）方法在病理学跨学科复合型人才培养中的应用实践。首先分析了新医科背景下病理学教育面临的挑战，然后介绍了CBL教学法在病理学教育中的应用及其优势，接着以实际案例展示了CBL教学法在病理学教学中的实践成果，并对CBL教学法在病理学教育中的应用进行了反思和展望。本文旨在为病理学跨学科复合型人才培养提供有益的实践经验和理论借鉴。