PBL教学模式在分阶段糖尿病护理管理中的应用

PBL（problem based learning）是以问题为中心的教学模式。本院自2007年5月开始把PBL教学模式应用到不同阶段的糖尿病患者，应用患者遵医行为（饮食、运动、糖尿病足护理）问卷调查，评估教育和管理前后患者遵医行为改变程度，结果患者自我管理能力得到较大提高，不良生活习惯得到纠正，现报告如下。