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| 循证医学在《护理学》教学中的应用研究 | |
| 引用本文： | 杨翠华.循证医学在《护理学》教学中的应用研究[J].中国现代医生,2010,48(2):94-95. |
| 作者姓名： | 杨翠华 |
| 作者单位： | 贵州省黔西南民族职业技术学院医药系,贵州兴义,562400 |
| 摘 要： | 目的观察循证医学在《护理学》教学中的教学效果。方法将100名护理专业学生随机分为实验班和对照班,每班50名,实验班以PBL教学模式进行授课,对照班采用LBL教学法进行授课,两班均于课后发放调查问卷,并统计调查问卷。结果实验班的学生在学习态度、综合能力与素质与对照班有显著性差异(P0.01),PBL教学法明显优于LBL教学法。结论将循证医学的方法引入到《护理学》教学模式调动了学生学习的积极性和主动性,使学生在掌握知识的同时提高了运用知识的能力和水平,此法非常适合药理学的教学。 |
| 关 键 词： | 循证医学 《护理学》 医学教育 |
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