PBL教学法对护理本科生自主学习能力的影响

目的]探讨在本科护理教学中采用以问题为基础的学习（PBL）教学法对学生自主学习能力的影响。方法]对109名2006级护理本科生进行问卷调查，于PBL教学实施前、结束后发放问卷测量护理本科生的自主学习能力。结果]采用PBL教学法前后护理本科生自主学习能力总分比较差异有统计学意义。结论]在护理教学中应用PBL教学法可以增加学生学习的兴趣，提高学生自我管理能力、信息能力和合作能力。