|
|||||
|
|
| 强化Teach-back+循序渐进室教法在封闭管理重性精神障碍住院患者预防跌倒中的效果观察 | |
| 作者姓名： | 于美丽 唐海花 李敏 李玉芬 李海霞 |
| 摘 要： | 目的:探讨强化Teach-back+循序渐进宣教法在封闭管理重性精神障碍住院患者预防跌倒中的作用.方法:采用方便抽样的方法,选取2020年7月—2021年6月潍坊市精神卫生中心封闭管理重性精神障碍住院患者中,评估有跌倒风险的患者100例,随机分为对照组50例和研究组50例.对照组采用传统的护理方法,研究组采用强化Tea... |
| 关 键 词： | 强化Teach-back 循序渐进室教法 重性精神障碍 住院患者 预防跌倒 |