| PBL结合情境教学法在急救护理学教学中的应用探讨 |
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| 引用本文： | 林蔚,谭益冰. PBL结合情境教学法在急救护理学教学中的应用探讨[J]. 当代护士, 2010, 0(5): 92-94 |
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| 作者姓名： | 林蔚 谭益冰 |
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| 作者单位： | 林蔚,LIN Wei(广州中医药大学第一附属医院急诊科,广州市,510006);谭益冰,Tan Yi-bing(广州中医药大学护理学院,广州市,510006) |
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| 摘 要： | 目的 探讨以问题为基础的教学(PBL)与情境教学相结合在急救护理学教学中的使用效果.方法 将175名护生按年级分为两组,实验组(2007级,90名)采用PBL与情境教学相结合,对照组(2006级,85名)采用传统教学法,比较两组教学效果.结果 实验组对PBL结合情境教学法的各项教学效果评价均较好;期末考试成绩与对照组相比较,总分有统计学意义(p<0.05).结论 PBL结合情境教学模式应用于急救护理学教学可使护生变被动为主动学习,提高了护生知识面及动手能力,PBL结合情境教学法可提高急救护理学教学的教学效果.
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| 关 键 词： | 情境教学 结合 急救护理学 |
The Application of Problem-based Learning and Situational Approach in the Teaching of Emergency Nursing |
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| LIN Wei,Tan Yi-bing. The Application of Problem-based Learning and Situational Approach in the Teaching of Emergency Nursing[J]. Today Nurse, 2010, 0(5): 92-94 |
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| Authors: | LIN Wei Tan Yi-bing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | PBL |
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