生理学直观教学法应用探讨

生理学是一门理论性较强的医学基础课程。生理课中的众多问题均较抽象，且内容多、时间紧、进度快。加之学生未必具备较强的逻辑思维能力和空间想象能力，故教学过程中，教师若仅局限于语言和字描述，易使学生陷入“你讲我听”、机械刻板的学习状态。如何充分应用直观教学，将抽象理论知识形象化、生动化。是优化教学过程、提高教学质量的重要途径，已成为生理学教师的当务之急。本拟将直观教学在生理课中的应用，主要归纳为以下六个方面。