PBL教学模式在头颈外科大专生临床护理带教中的应用 |
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作者姓名: | 席美玲 万淑琴 张巧蓉 |
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作者单位: | 江西省肿瘤医院头颈外科,330029 |
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摘 要: | 目的:探讨PBL教学模式的可行性和有效性。方法:将护理专业大专生分为观察组和对照组,对照组采用传统教学法教学,观察组采用PBL教学模式教学。通过带教老师对护生临床护理能力考评、病人对护生实习期间护理工作评价、两组护生所管病人自我护理能力三个指标及观察组护生对PBL教学效果的评价来比较PBL教学法与传统教学方法的教学效果。结果:观察组护生在教师评价及病人评价两方面得分均高于对照组;观察组护生所管病人自我护理能力明显提高,差异有统计学意义(P〈0.05);观察组护生对PBL教学方式普遍赞同。结论:PBL教学模式在头颈外科临床带教中的应用是有效的,该教学模式有助于提高护理专业大专生的临床护理能力。
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关 键 词: | PBL教学模式 临床带教 能力 |
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