| 引导探究反应机理提高学生思维能力 |
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| 引用本文： | 袁叶飞,邓超澄.引导探究反应机理提高学生思维能力[J].广西中医学院学报,2003,6(4):107-110. |
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| 作者姓名： | 袁叶飞 邓超澄 |
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| 作者单位： | 广西中医学院药学院,有机化学教研室,广西,南宁,530001 |
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| 摘 要： | 新的世纪 ,经济竞争日益激烈 ,科技迅猛发展 ,这说到底将是人才的竞争 ,而思维能力是人才结构中极为重要的组成部分。为培养出优秀人才 ,高等学校的教师不仅要教会学生基本知识和技能 ,还要不断培养、发展学生的能力 ,包括 :观察能力、实验能力、思维能力和自学能力。其中思维能力也就是人们运用思维方法 ,间接概括认识客观事物的能力 ,它是以上四种能力的核心。因此 ,教师在教学中必须注重培养、提高学生的思维能力。 在教学过程中 ,我们常会遇到部分学生如下的状况 :觉得有机化学“繁、乱、难”,一部分学生只是背记结论 ,教师讲课时听…
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| 关 键 词： | 有机化学 思维能力 化学反应机理 化学实验 高等教育 |
| 文章编号： | 1008-7486(2003)04-0107-04 |
| 修稿时间： | 2003年9月6日 |
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