| 高中生考试焦虑与学习成绩的关系 |
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| 引用本文： | 周玮,孟宪鹏.高中生考试焦虑与学习成绩的关系[J].中国学校卫生,2006,27(3):211-212. |
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| 作者姓名： | 周玮 孟宪鹏 |
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| 作者单位： | 中国疾病预防控制中心健康教育所,北京,100011 |
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| 摘 要： | 目的探讨高中生考试焦虑与学习成绩的关系，为预防高中生考试焦虑提供依据。方法应用考试焦虑量表（TAS）对山东省某中学538名高中生进行调查。依据班主任评定的学习成绩等级分组，分析考试焦虑与学习成绩的关系。结果538名高中生中考试焦虑的检出率为65．2％。学习成绩优秀者、一般者和较差者考试焦虑的检出率差异有统计学意义（P〈0．05）；男生和理科生与总体结果相似，女生和文科生中学习成绩优秀者、一般者和较差者考试焦虑检出率差异无统计学意义（P〉0．05）。有无考试焦虑与学习成绩呈非常显著负相关，即学习成绩越差，考试焦虑的检出率越高（P〈0．001）；男生和理科生与总体结果相似，女生和文科生有无考试焦虑与学习成绩无明显相关（P〉0．05）。结论高中生的考试焦虑问题普遍存在且与学习成绩有关。男生和理科生考试焦虑的发生与学习成绩的相关关系比女生和文科生密切。
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| 关 键 词： | 焦虑 成绩不良 相互影响分析 学生 |
| 文章编号： | 1000-9817（2006）03-0211-02 |
| 收稿时间： | 2005-11-16 |
| 修稿时间： | 2005年11月16 |
The Relationship Between Test Anxiety and Academic Record in Senior High School Students |
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| ZHOU Wei,MENG Xian-peng.The Relationship Between Test Anxiety and Academic Record in Senior High School Students[J].Chinese Journal of School Health,2006,27(3):211-212. |
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| Authors: | ZHOU Wei MENG Xian-peng |
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| Institution: | Insthute for Health Education, Center for Disease Prevention and Control, Beijing 100011 , China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Anxiety Underachievement Transactional analysis Students |
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