| 教学督导对提高临床医学教学质量的实践与评价 |
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| 引用本文： | 舒展,彭义香,郑军. 教学督导对提高临床医学教学质量的实践与评价[J]. 医学与社会, 2003, 16(6): 61-63 |
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| 作者姓名： | 舒展 彭义香 郑军 |
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| 作者单位： | 华中科技大学同济医学院第一临床学院教学办公室,武汉,430022 |
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| 摘 要： | 教学质量是临床医学教育的生命线。实行教学督导制度，是医学院依靠专家治学，提高临床教学质量的一条有效途径，也是提高管理水平的一项重要手段。督导组老教授、老专家通过随堂听课、跟踪查房、填写课堂教学效果与记录表，对临床教学理论和实践过程进行督导和评估，对强化教学意识、培养和提高中青年教师的教学水平、教学艺术，推动教学手段、方法的改革，提高教学质量起到了促进作用，并取得了一定成效。
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| 关 键 词： | 临床教学 督导 教学质量 |
| 修稿时间： | 2003-09-05 |
Evaluation of the Teaching Supervision in Promoting the Clinical Medical Teaching Quality |
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