虚拟仿真实验在中药本科实验教学中的利与弊 |
| |
引用本文: | 周上韵,张永,李婷,蔡韡韡,侯剑伟,丁越,张彤.虚拟仿真实验在中药本科实验教学中的利与弊[J].中医药管理杂志,2021(1). |
| |
作者姓名: | 周上韵 张永 李婷 蔡韡韡 侯剑伟 丁越 张彤 |
| |
作者单位: | 上海中医药大学 |
| |
基金项目: | 国家基础科学人才培养基金条件支撑项目(项目编号:J1210037);上海中医药大学第14期课程建设校级重点项目(项目编号:SHUTCM2015ZDKCJS006);上海中医药大学课程建设课题(项目编号:2019SHUTCM078)。 |
| |
摘 要: | 本科中药实验教学中,因仪器价格昂贵且操作复杂,难以满足学生对仪器操作的需求,使得学生对仪器原理、结构及操作流程普遍生疏,教学效果不理想。虚拟现实VR技术的出现,为构建虚拟的实验教学环境,解决上述问题提供了新的途径。虚拟仿真教学实验不仅能节约教学成本,减少化学试剂对人体的危害,还可通过课下练习等方式加深学生对实验教学内容的理解,提高实验效果。由于其技术尚不成熟及本身固有的缺陷,虚拟仿真实验也存在一些弊端。文章从中药实验教学存在的难题、虚拟仿真教学在中药本科教学的优势和存在的弊端三个方面,分析虚拟仿真实验在中药本科实验教学中的利与弊,为高校虚拟仿真实验教学提供参考。
|
关 键 词: | 虚拟仿真实验 中药本科实验 利与弊 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|