问题导向学习教学法在心血管内科临床带教中的实施效果观察

目的:研究心血管内科应用问题导向学习教学法对实习生实施带教的效果.方法:选择以往在我院心血管内科实习的医学生60名,通过随机分组方式将其分为对照组和研究组,平均每组30名.对照组采用常规教学法对实习生进行带教;研究组采用问题导向学习教学法对实习生实施带教.对比两组研究对象在实习带教前后理论知识和操作技能考核评分的改善幅度、对心血管内科实习带教模式的满意度.结果:研究组研究对象实习带教前后理论知识和操作技能考核评分的改善幅度大于对照组,组间差异显著(P<0.05);对心血管内科实习带教模式的满意度为93.3%,高于对照组的73.3%,差异显著(P<0.05).结论:心血管内科应用问题导向学习教学法对实习生实施带教,可以显著提升实习生的理论知识和操作技能水平,减少实操过程中差错性事件.