两种糖尿病病人健康教育方法的对比研究

目的探讨系统健康教育方法在糖尿病临床护理宣教中的可行性和效果。方法我院住院糖尿病患者66例分为观察组和对照组各33例。观察组先进行23项认知缺陷问卷调查,再对个体进行有针对性的"知、信、行"健康教育。对照组直接进行健康教育方法,即一般性常识、大众授课方式、发放宣传材料的教育方法。3周后问卷得分。结果观察组与治疗前及对照组治疗后比较差异具有显著性(均P<0.01)。结论系统健康教育方法在糖尿病临床护理宣教中是一种有效、可行的方法。