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| 病理生理学教学中思维导图的应用 | |
| 引用本文： | 徐芳,刘颖,石磊,刘巍,蔡虹静.病理生理学教学中思维导图的应用[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2014,16(9):702-704. |
| 作者姓名： | 徐芳 刘颖 石磊 刘巍 蔡虹静 |
| 作者单位： | 1. 滨州医学院基础学院病理生理学教研室,烟台,264003 2. 滨州医学院附属医院手足外科 |
| 基金项目： | 滨州医学院教学改革与研究项目基金资助项目 |
| 摘 要： | 思维导图是一种可视化的教学辅助工具,通过直观化、发散化的方式来帮助理解和记忆学习内容。病理生理教学中引入思维导图可以使教师教学思路清晰,培养学生以问题为导向的思考方式和发散性思维,提高学生学习效率和教学质量。 |
| 关 键 词： | 病理生理学 思维导图 教学方法 |
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