| 高中生学习投入与家庭心理气氛的关系 |
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| 引用本文： | 范金刚. 高中生学习投入与家庭心理气氛的关系[J]. 校园心理, 2010, 8(4): 227-228 |
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| 作者姓名： | 范金刚 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,241000 |
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| 摘 要： | 为探讨高中生知觉的家庭心理气氛与学习投入之间的关系,采用整群随机抽样的方法,抽取安徽省芜湖市及滁州市2所中学400名学生,回收375名学生的有效问卷,用学习投入量表、家庭心理气氛问卷进行调查。结果提示:高中生有中等程度的学习投入水平(x/Item=4.13);高中生知觉的家庭心理气氛呈中等偏上水平(x/Item=0.99)。高中生对家庭心理气氛的知觉与其学习投入总体上呈正相关(r=0.335),追求功能健全的家庭氛围是预测他们学习投入程度的重要变量。高中生知觉的家庭心理气氛是影响其学习投入的重要情境因素之一。
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| 关 键 词： | 学生,高中 学习投入 家庭心理气氛 |
Relationship between senior high school students' learning engagement and perceived family climate |
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| FAN Jin-gang. Relationship between senior high school students' learning engagement and perceived family climate[J]. Campus Life & Mental Health, 2010, 8(4): 227-228 |
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| Authors: | FAN Jin-gang |
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| Keywords: | |
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