| 案例教学法与传统教学法在护理《病原生物学与免疫学》中的教学效果比较 |
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| 引用本文： | 贾淑平.案例教学法与传统教学法在护理《病原生物学与免疫学》中的教学效果比较[J].现代预防医学,2013,40(6). |
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| 作者姓名： | 贾淑平 |
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| 作者单位： | 河北廊坊卫生职业学院免疫病原教研室,河北廊坊,065000 |
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| 基金项目： | 河北省教育科学研究"十二五"规划2011年度立项课题 |
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| 摘 要： | 目的 探讨案例教学法与传统教学法在护理《病原生物学与免疫学》教学中教学效果的比较.方法 选取廊坊卫生职业学院2011级(3+2五年制大专)6个护理教学班分别作为实验组和对照组.实验组实施案例教学法,而对照组采用传统的教学法.教学任务完成后,分别对两组学生的考试成绩进行统计和分析,通过问卷调查的形式来评价教学效果.结果 实验组学生考试的平均成绩为(80A3±5.72)分,对照组学生考试的平均成绩为(69.77±6.64)分,实验组学生的成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).实验组90％以上学生支持案例教学法,认为对自己的语言表达、自主学习、提高学习兴趣、提高分析问题、解决问题及培养独立思考的能力有帮助；而对照组对教学效果的满意度均较低,两组差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 案例教学法在护理《病原生物学与免疫学》的教学中,其应用效果要优于传统教学法.
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| 关 键 词： | 案例教学法 传统教学法 《病原生物学与免疫学》 教学效果 |
Comparison between case teaching method and traditional teaching method in teaching Pathogenic Biology and Immunology |
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