健康教育路径在造血干细胞移植患者中的应用

目的:探讨健康教育路径在造血干细胞移植患者健康教育中应用效果。方法:选取造血干细胞移植的患者64例随机分为两组,对照组31例采用传统健康教育法,路径组33例采用健康教育路径进行健康教育,观察两组患者心理焦虑程度、健康教育效果、满意度和治疗依从性。结果:路径组患者的焦虑程度比对照组明显降低,健康教育效果、满意率和依从性比对照组明显提高,P0.05。结论:应用健康教育路径对造血干细胞移植患者进行健康教育,可减轻患者的焦虑程度,提高患者的满意率和依从性。