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| 护理专业“三位一体”招生与统招生综合素质的比较 | |
| 作者单位： | ;1.杭州师范大学护理学院 |
| 摘 要： | 目的通过比较某护理学院"三位一体"学生和统招生在学习成绩、基本素质、发展素质、就业的情况,探讨"三位一体"招生的实施效果。方法记录2012级经过"三位一体"招生和全国统考招生入校学生的综合表现和学生成绩,对两种方式招生入校学生的学习情况和综合表现进行比较。结果两种方式招生入校的学生的综合素质在基本素质、发展素质方面差异没有统计学意义(P>0.05),在成绩上全国统考招生入校学生的平均学分绩点高于经过"三位一体"招生入校的学生(P<0.05)。有80.49%(33/41)的"三位一体"招生入校的学生从事护理工作,77.55%(76/98)的全国统考招生入校学生从事护理工作,差异无统计意义(P>0.05)。结论 "三位一体"招生方式可以选拔出热爱护理专业和综合素质表现优秀的学生,教育者应关注不同招生方式学生的知识水平,注重因材施教,满足不同学生需求。 |
| 关 键 词： | 入学标准 教育 护理 学士 教育考核 “三位一体”招生 |
Comparison of the differences between “trinity” and general enrollment of nursing students |
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