| 反思性教学在新入职口腔科护士规范化培训中的应用 |
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| 作者单位： | ;1.大连市口腔医院特诊科;2.大连市口腔医院护理部 |
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| 摘 要： | 目的应用反思性教学对新入职口腔科护士进行培训,并评价其应用效果。方法对2015年新入职的18名口腔科护士采用反思性教学进行培训,并与2014年新入职的采用传统方法进行培训的18名口腔科护士进行对比,比较两组新入职护士在培训前后评判性思维能力、考核成绩及培训后对教学效果的评价。结果培训后反思性教学组护士在寻找真相、开放思想、分析能力、自信心、求知欲及评判性思维能力总分均较传统培训方法组明显提高(P<0.05);考核成绩均高于传统培训方法组(P<0.01);护士对反思性教学的评价较高。结论反思性教学应用于临床实践教学中有助于提高新入职护士的评判性思维能力及临床教学质量。
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| 关 键 词： | 教育,护理 教学方法 反思性学习 评判性思维 |
The effects of reflective teaching applied in standardized training of new dental nurses |
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