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| 浅谈教书育人 | |
| 引用本文： | 张爱菊,蔡翠英.浅谈教书育人[J].菏泽医学专科学校学报,1993(2). |
| 作者姓名： | 张爱菊 蔡翠英 |
| 作者单位： | 菏泽医专生物学教研室 (张爱菊)，菏泽粮校(蔡翠英) |
| 摘 要： | 学校教育的根本目的,就是要提高民族的素质,多出人才,出好人才,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。作为教师,在完成学校教育根本目的过程中,主要通过课堂教学进行教书育人。要解决好这个问题,必须注意两个问题,一是思想认识问题,即教师通过课堂教学能不能做到教书育人,二是方法问题,即如何做到教书育人。 1 课堂教学的教育作用 教师和学生接触最普遍,最特殊的形式是课堂教学,而教学具有经常的、持久的教育性这是因为(1)教师在给学生传授知识的过程中,总是受一定的思想体系指导,受一定的哲学观点支配。社会科学自不必说,自然科学也不例外。譬如遗传与变异的关系,细胞核与 |
| 关 键 词： | 医学教育 教育学 |
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