《妇产科护理学》课堂授课存在的问题与对策

目的了解学生对《妇产科护理学》课堂授课的评价情况,找出存在的问题,探讨改进《妇产科护理学》课堂授课的措施。方法对四川大学护理学院2008级护理系本科学生进行问卷调查,了解学生对《妇产科护理学》课堂授课质量的评价,并对结果进行分析。结果授课老师在＂课程内容娴熟、讲述内容充实、时间安排合理＂等方面做得较好,而在＂专业外语使用、给予学生联想及创新启迪、教学内容反映或联系学科发展的新思想及新成果＂等方面做得相对较差。结论《妇产科护理学》课堂授课质量得到学生肯定,但授课教师还应加强知识储备,创新教学方法,不断满足学生日益增长的学习需求。