| 摘 要： | 神经外科是一门专业性很强的专科,对神经外科进修生的培养也相应具有特殊性。广西医科大学第一附属医院神经外科每年招收约15名进修生,进修生为科室作了大量的工作。多年来,科室逐渐形成了一套完整的进修生管理制度,进修生培养质量有了明显提高,但仍有不足之处。本文就神经外科进修生管理中存在的问题作了探讨,并提出对策。1存在的问题1.1重使用,轻管理:近几年来,由于医务人员晋升职称的规定出台,如主治医师晋升副主任医师、副主任医师晋升主任医师必须到基层医院工作半年以及年轻医师外出进修学习等因素,造成了科室人员紧张,科室出现了排班困难的局面。在科室人员得不到补充的情况下,吸收进修医师解决这种矛盾成了科主任极好的选择。广西医科大学一附院神经外科病房有90张床位,本院医师仅14名,每年要吸收约15名进修医生,在完成大量的医疗工作中,进修医生发挥了很大的作用。正因为如此,科室比较偏重对进修生的使用,而忽略了管理。在对进修医师管理中,有这样一种现象,科主任对进修生的需求与科室对进修生管理呈反比。科主任越忙于抓科研、教学、医疗质量、服务质量就越无暇顾及对进修生的管理。有的进修医师值班不负责,病人出现病情变化,没有认真检查、处理,也不向上...
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