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| 心理与精神护理学教学模式和方法改革策略 | |
| 引用本文： | 罗新红.心理与精神护理学教学模式和方法改革策略[J].中国卫生产业,2011,0(11). |
| 作者姓名： | 罗新红 |
| 作者单位： | 郑州市卫生学校,郑州,450005 |
| 摘 要： | 构建适应新的医学模式的知识结构,掌握规范的心理与精神护理技术,才能更全面、更准确、更深刻地把握病人的心理特点和规律,增强护理工作的针对性和有效性.借鉴以往的教学经验和在教学过程中存在的不足,创造性地提出了"心理理论-心理调查-心理分析-心里训练"相结合的教学模式,这种模式较好地发挥了学生学习动机的作用;并改革教学方法,通过护理诊断的练习、量表评估、个案分析、问卷调查,角色扮演等活动组织教学,使学生在学习掌握知识的过程中,便于理论联系实践,逐步熟悉临床护理情境. |
| 关 键 词： | 教学模式 教学方法 改革策略 |
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