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| 美国“医德碗”教育活动对我国医学生医德教育的启示 | |
| 引用本文： | 孔庆磊,魏红艳,李葆华.美国“医德碗”教育活动对我国医学生医德教育的启示[J].中国农村卫生事业管理,2020(3):224-228. |
| 作者姓名： | 孔庆磊 魏红艳 李葆华 |
| 作者单位： | 济宁医学院医学信息工程学院 |
| 基金项目： | 济宁医学院2017年思想政治研究专项课题(2017022)。 |
| 摘 要： | "医德碗"活动作为美国部分高校开展临床前阶段医学生医德教育的新形式,以建构主义学习理论、合作学习理论、需求层次理论为依托,契合了低年级医学生心理需求,有效调动了学生学习医德的主动性,培养了医学生团队精神,更重要的是培养学生更实用的医德能力,为进一步的医德教育提供了可靠的评价依据。通过对"医德碗"活动的分析,文章认为应从构建"医德碗"活动体系、优化医德教育理念、大力提倡形成性评价三个方面加以学习借鉴,进一步完善我国医学生医德教育工作。 |
| 关 键 词： | 医德碗 医学生 医德教育 |
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