| 人体解剖学PBL教学模式的实践与思考 |
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| 引用本文： | 陈汉想. 人体解剖学PBL教学模式的实践与思考[J]. 局解手术学杂志, 2007, 16(5): 343-343 |
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| 作者姓名： | 陈汉想 |
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| 作者单位： | 武汉工业学院医学院基础医学教研室,湖北武汉430023 |
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| 摘 要： | 人体解剖学是研究正常人体形态结构的科学，是学习生理学、病理学和各临床学科的基础课程。解剖学名词多、内容繁杂、逻辑推理少，多以描述性语言为主，在传统的教学方法下，如何活跃课堂气氛、调动并激发学生的学习兴趣，一直是困扰教师的一个难题。为此，作者在2006级护理学本科专业的系统解剖学教学中，对传统的教学方式进行了一些改革性尝试，即结合授课内容，进行了小规模、阶段性的以问题为基础的学习模式（problem-based learning，PBL）的教学实践，收到了良好的效果，但也暴露了一些问题。本文就此次采用PBL教学模式的经验和存在的问题进行了总结。
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| 关 键 词： | 人体解剖学 教学模式 |
| 文章编号： | 1672-5042（2007）05-0343-01 |
| 收稿时间： | 2007-05-10 |
| 修稿时间： | 2007-07-19 |
Experience of PBL teaching model in anatomy teaching |
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| CHEN Han-xiang. Experience of PBL teaching model in anatomy teaching[J]. Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery, 2007, 16(5): 343-343 |
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| Authors: | CHEN Han-xiang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | PBL |
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