标准化病人用于疾病康复实训教学中的效果分析

目的：探析与研究标准化病人用于疾病康复实训教学中的效果。方法：将2020年9月-2021年7月康复治疗技术专业2019级的100名学生作为研究对象，按照班级不同，将其分为常规组及研究组各50名，常规组采用常规教学方式，研究组采用标准化病人教学方式，对比两组学生的教学效果及教学满意度。结果：研究组理论及综合考试成绩优于对照组(P<0.05)；研究组教学满意度优于对照组(P<0.05)；研究组学习积极性和主动性、临床思维能力以及人际沟通、团队协作能力评分均优于对照组(P<0.05)。结论：将标准化病人应用于疾病康复实训教学中，能够提高学生的生康复治疗水平及理论知识；提高学生的学习积极性及临床思维能力；增强团队协作能力及人际沟通能力，适用于临床康复教学，具有临床推广价值。