情感教育在临床护理带教中的应用效果 |
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引用本文: | 张英,李洪艳,赵路遥.情感教育在临床护理带教中的应用效果[J].高校保健医学研究与实践,2017,14(1):100-101. |
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作者姓名: | 张英 李洪艳 赵路遥 |
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作者单位: | 第三军医大学第二附属医院肝胆外科,重庆,400037 |
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摘 要: | 目的探讨情感教育在临床护理带教中的应用效果。方法选取2012年7月-2014年12月在重庆市某医院实习的160名护生为研究对象,随机分为研究组和对照组,每组80名。对照组护生采用传统带教模式进行培训,研究组护生将情感教育融入传统带教模式进行培训。比较2组护生实习结束后的带教效果及职业态度。结果研究组护生中主动关心患者、学习积极主动、掌握专科相关技能、专科知识丰富、语言沟通能力强、患者满意的人数比例均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01);研究组护生中职业态度积极者所占比例为97.50%(78/80),明显高于对照组的45.00%(36/80),差异有统计学意义(P0.05)。结论将情感教育融入临床护理带教可以提高护生的综合能力,改善其职业态度,值得推广。
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关 键 词: | 情感教育 临床护理教育 效果评价 |
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