高校体育教学中学生的心理特点

分析了解学生在体育教学过程中的心理变化，有助于加强学生的心理素质训练和数学质量的提高，学生对体育教学的认识和学习动机大致分为积极求知、娱乐消遣和消极冷漠三种类型。学生的心理活动伴随体育教学始终，因此要注意学生的心理训练，提高学生的心理素质，要采用不同的教学方法，促进教学质量的提高。