高职高专护生的模拟急救训练

目的评价模拟急救在护理高职高专生急救技能综合训练教学中的应用价值。方法选取即将进入临床实习的护理专科生两个班共120人,随机分为实验组及对照组,实验组使用模拟急救训练;对照组采用传统的教学方式,两组学习内容和课时相同,学期结束对所有学生进行理论考试、技能考核及教学效果评价。结果实验组与对照组的理论成绩比较差异无统计学意义(P0.05),操作成绩及教学效果评价有统计学意义(P0.01)。结论在护理专科生急救技能综合训练教学中应用模拟急救的训练方法可提高护理专科生急救护理操作水平和综合技能。