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| 语言训练家庭驱动模式在人工耳蜗植入术后患儿中的应用 | |
| 引用本文： | 姜燕凤,江小芳.语言训练家庭驱动模式在人工耳蜗植入术后患儿中的应用[J].全科医学临床与教育,2023(3):283-284. |
| 作者姓名： | 姜燕凤 江小芳 |
| 作者单位： | 1. 温州市中西医结合医院耳鼻咽喉科;2. 温州医科大学附属第一医院神经内科 |
| 摘 要： | <正>听障儿童接受人工耳蜗植入术后可获得听觉刺激，但需要自声音察觉开始，慢慢进行声音的辨别、认识，理解言语表达、获取言语能力，直至构建正常言语系统，此过程与正常儿童的听觉发育过程存在一致性1]，长时间听障环境下，患儿形成了以眼睛观察感知周遭世界的模式，习惯于以视觉替代听觉2,3]，有必要就听障患儿佩戴人工耳蜗后积极见效的人工语言康复训练模式进行探索4]。本次研究尝试采用语言训练家庭驱动模式对人工耳蜗植入术后患儿施加干预，现报道如下。1资料与方法 |