浅议护理学基础教学中的发展性学生评价

《护理学基础》课程以往的学习评价系统存在着评价内容局限、评价方法单一、忽视学生参与、偏重终结性等问题，构建《护理学基础》课程发展性学生评价系统，突出评价内容多元化，全面反映专业培养目标的达成度：采用多种评价方法着重对学生的学习过程进行反馈和导向；评价注重学生的参与，营造和谐互动，教学相长的师生关系，使对学生的评价真正实现促进学生的全面发展。