PBL教学法在口腔医学教学中的应用

正随着医学科学的飞速发展,以传授知识为中心的传统教育模式已跟不上医学发展的步伐。1969年由加拿大emaster大学倡导的以问题为基础的教学(problem-based learning,PBL)模式1]就是一种在新形势下应运而生的适合创新型人才培养为目标的教学方法之一,受到医学教育者的瞩目。多年来许多欧美国家应用此法开展教学改革,目前已成为国际上流行的一种教学模式2]。