情景教学法在外科护理健康教育中的作用 |
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引用本文: | 黄丽萍,李霞.情景教学法在外科护理健康教育中的作用[J].卫生职业教育,2007,25(1):97-98. |
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作者姓名: | 黄丽萍 李霞 |
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作者单位: | 昌吉卫生学校,新疆,昌吉,831100 |
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摘 要: | 目的探讨情景教学法在外科护理健康教育中的作用。方法选取2004级三年制中专护理专业护生,分为实验组和对照组。在外科护理健康教育中,实验组利用情景教学法,融入人际沟通的技巧训练;对照组按讲授法教学。对2组学生对授课效果的评价、学习成绩进行统计学分析。临床实际运用能力由带教教师主观评价。结果实验组学生对情景教学法予以多方面的肯定,理论成绩优于对照组(P<0.01)。结论情景教学法对护生的学习效果有良好的作用,采用情景教学法可提高护生的临床综合能力。
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关 键 词: | 情景教学法 外科护理 健康教育 沟通技巧 |
文章编号: | 1671-1246(2007)01-0097-02 |
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