以问题为基础的教学模式在泌尿外科临床护理实习教学中的应用 |
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引用本文: | 马爱新,葛虹.以问题为基础的教学模式在泌尿外科临床护理实习教学中的应用[J].山西临床医药,2010(5):373-374. |
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作者姓名: | 马爱新 葛虹 |
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作者单位: | 山西医科大学第二医院,山西太原030001 |
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摘 要: | 临床实习是护生医学生涯的一个重要阶段,对于临床实习护生来说,很难将所学理论知识灵活应用于临床。因此,如何培养学生的自学、分析以及解决问题的实际能力,已成为临床护理教育刻不容缓的任务。以问题为基础的教学法(PBL)是一种采用以病案为先导、问题为基础、学生为主体的自学讨论式教学方法。它将以教师为中心的教学方式转变为以学生为中心,充分调动了学生的学习积极性,培养学生的评判性思维,提高实习学生将所学理论知识灵活应用于临床的教学方式。本着这个宗旨,我们对在泌尿外科实习的学生进行PBL教学模式的尝试,现将结果报告如下。
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关 键 词: | 以问题为基础的教学法 PBL教学模式 外科临床护理 应用 实习教学 泌尿 临床实习护生 临床护理教育 |
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