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| PBL教学模式在临床-病理讨论课中的应用 | |
| 作者姓名： | 向德兵 牟江洪 李昱 谢家印 王东 |
| 作者单位： | 1. 第三军医大学大坪医院野战外科研究所病理科,重庆,400042;第三军医大学大坪医院野战外科研究所肿瘤中心 2. 第三军医大学大坪医院野战外科研究所病理科,重庆,400042 3. 重庆医科大学病理学教研室 4. 第三军医大学大坪医院野战外科研究所肿瘤中心 |
| 摘 要： | PBL(problem-based learning)已逐渐形成一种新的现代课堂教学模式。将PBL教学应用于临床-病理讨论课后,学生的临床病例分析能力大大增强,独立思考能力和逻辑思维能力也显著增强。实践表明:PBL教学在临床-病理讨论课中有很大的推广和运用空间。 |
| 关 键 词： | 病理学 教学方法 以问题为中心的学习 医学教育 |
| 文章编号： | 1008-7249（2006）05-0455-03 |
| 收稿时间： | 2006-04-28 |
| 修稿时间： | 2006-04-28 |
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