规范化护士培训指导教师现状与培养思路

[目的]了解四川省规范化护士培训中指导教师任职现状,探索指导教师的培养方向。[方法]采用问卷调查和访谈法对四川省16所医院300名规范化护士培训中指导教师的任职现状进行调查,并与3名省卫生厅护理专干和20名护理负责人进行了访谈。[结果]指导教师总体学历偏低,职称结构以护师和主管护师为主,总体年龄偏小,大多数指导教师无教师资格证书,部分指导教师教学经验不足,参加与教学相关的学习、进修机会少,科研水平低,发表学术论文少。[结论]应提高指导教师综合素质,优化指导教师队伍结构。