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| 医学高职"4+2"护理专业解剖学教学模式探讨 | |
| 引用本文： | 罗滨.医学高职"4+2"护理专业解剖学教学模式探讨[J].解剖学杂志,2008,31(2):165. |
| 作者姓名： | 罗滨 |
| 作者单位： | 深圳职业技术学院医护理学院,深圳,518055 |
| 基金项目： | 江西省教育科学规划项目 |
| 摘 要： | 医学高职“4 2”护理专业学生,在中专阶段就已学习过人体解剖学,但没有牢固掌握解剖学知识,或部分早已遗忘。根据学生已有的知识结构和心理特点,及专业需求和临床够用的原则,充分了解学生现有的解剖知识点后,在教学过程中发挥学生的主体作用,启发和引导学生运用解剖学知识,去分 |
| 关 键 词： | 护理专业学生 人体解剖学 教学模式 医学高职 护理技术操作 心理特点 知识结构 专业需求 |
| 修稿时间： | 2007年4月17日 |
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