| 贫困民族地区小学教师心理健康状况 |
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| 作者姓名： | 李娟 李辉 黄高贵 李瑾 汤磊 |
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| 作者单位： | 云南省建水县红河州民族师范学校,654300 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划项目;云南省教育规划课题项目;云南省院校科技合作项目 |
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| 摘 要： | 为了解少数民族贫困地区小学教师心理健康状况,笔者于2003年12月采用SCL-90症状自评量表[1]和教师满意度问卷,对云南省红河州少数民族贫困地区小学教师进行了调查,现将结果报道如下。1对象与方法1.1对象抽取云南省红河州哈尼族彝族自治州少数民族人口不低于98%,当地农民年人均收入低于640元的所在地小学校,共发放问卷240份,整理出有效问卷192份。其中男性110人,女性82人;县城62人,乡村130人。涉及到的民族有汉族、哈尼族、彝族、苗族、拉祜族、傣族、壮族、瑶族共8个民族。1.2方法采用SCL-90症状自评量表和教师满意度问卷,通过邮寄或直接…
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| 关 键 词： | 精神卫生 贫困 少数民族 学生保健服务 |
| 文章编号： | 1000-9817（2006）12-1078-01 |
| 收稿时间： | 2006-01-18 |
| 修稿时间： | 2006-04-07 |
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