| 以岗位胜任力为导向的医学人文教育路径探索 |
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| 引用本文： | 单芳,张薇,周阳,王鹏,周逸萍.以岗位胜任力为导向的医学人文教育路径探索[J].中国交通医学杂志,2019,33(2):209-211. |
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| 作者姓名： | 单芳 张薇 周阳 王鹏 周逸萍 |
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| 作者单位： | 南通大学医学院人文学教研室,江苏,226001;南通大学医学院人文学教研室,江苏,226001;南通大学医学院人文学教研室,江苏,226001;南通大学医学院人文学教研室,江苏,226001;南通大学医学院人文学教研室,江苏,226001 |
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| 基金项目： | 江苏省高等教育教改研究课题（2015JSJG235);南通大学高等教育研究课题（2017GJ013)。 |
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| 摘 要： | 以岗位胜任力为导向是医学人才培养的重要路径，也是医学人文教育改革的方向和坐标。文章梳理了我国医学人文教育存在的教育定位偏差、课程设置不合理、师资力量薄弱等问题，并从目标定位、课程体系、教学方法、校园文化、师资力量等角度提出了具体的改革措施，以期提高医学生的人文素质，适应岗位胜任力的需求。
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| 关 键 词： | 岗位胜任力 医学人文教育 改革措施 |
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