PBL教学法在妇产科疾病护理教学中的应用体会

PBL教学法是倡导让学生通过自学、研究、讨论和合作解决问题，培养学生自主学习能力，发展学生综合思考能力的新型教学方法和教学理念，目前已成为国际应用较广泛的一种新型教学模式。我们尝试将PBL教学法运用到妇产科疾病护理的教学中，通过导人病案，设置问题，学生分组讨论、教师及时引导和总结等方法，较好地完成了教学任务，且学生实习后调查反馈：“问题导向学习”的模式所学病案讨沧内容，更贴近临床实践，与临床病人对接，缩短了学生进入临床的适应期。