基层医院中专护生临床带教方式探讨

目的：探讨针对中专护生新的临床带教方式对带教质量的影响。方法：将2010年7月-2012年3月我院103名中专护理实习生随机分成实验组和对照组，实验组采取分组集中带教法，并进行系统带教管理；对照组进行传统的一对一带教方式。结果：实习末，从护理理论考试，操作考核，护生对临床实习满意率三方面评价带教质量对两组进行比较，差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：新的临床带教模式能针对中专护生的特点，调动其学习的主动性与积极性，促进护生对临床工作的良好适应，明显提高了带教质量。