| Teach-back模式健康宣教对老年重症肺炎患者心理韧性及自我效能的影响 |
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| 引用本文： | 刘国芳向亚楠.Teach-back模式健康宣教对老年重症肺炎患者心理韧性及自我效能的影响[J].临床医学工程,2023(4):521-522. |
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| 作者姓名： | 刘国芳向亚楠 |
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| 作者单位： | 1.南阳市第一人民医院呼吸与危重症医学科473000; |
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| 基金项目： | 河南省科技攻关计划项目“中医集束化宣肺通腑方案治疗重症肺炎机械通气患者的临床疗效观察”(项目编号:2018ZY1002)。 |
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| 摘 要： | 目的 探讨Teach-back模式健康宣教对老年重症肺炎（SP）患者心理韧性及自我效能的影响。方法 110例老年SP患者随机分为两组各55例，对照组给予常规护理干预，观察组在对照组基础上给予Teach-back模式健康宣教。比较两组干预前后的心理弹性以及自我效能。结果 干预后，观察组的CD-RISC评分、 GSES评分、护理满意度均显著高于对照组（P <0.05）。结论 Teach-back模式健康宣教可有效提高老年SP患者的心理韧性和自我效能，提升患者的护理满意度。
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| 关 键 词： | Teach-back模式健康宣教 老年重症肺炎 心理韧性 自我效能 |
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