视听教材在全髋关节置换术后康复中的应用

目的探讨应用视听教材指导全髋关节置换术后患者进行康复锻炼的效果。方法选取32例全髋关节置换术患者，按不同时期将患者分为观察组和对照组，各16例。对照组采用传统健康宣教法，即语言和文字的方法；观察组利用全髋关节置换术的相关知识及术后功能锻炼的VCD内容，分阶段播放给患者观看，同时结合语言和文字资料，护士监督患者练习并纠正错误。将两组术后1年的Harris髋关节疗效评分及患者对服务质量的满意度进行比较。结果观察组对宣教内容的掌握及Harris髋关节疗效评分、满意度均明显优于对照组。结论视听教材具有直观、具体、通俗易懂、便于模仿、易于被患者接受等优点，对于促进患者康复有良好的近期效果。