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母亲抑郁与青少年认知重评的关系:教养方式的中介作用
引用本文:张俊先,陈杰,李新影.母亲抑郁与青少年认知重评的关系:教养方式的中介作用[J].中国临床心理学杂志,2011,19(5):690-691,702.
作者姓名:张俊先  陈杰  李新影
作者单位:1. 中国科学院研究生院,北京100049;中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,北京100101
2. 中国科学院心理研究所心理健康重点实验室,北京,100101
基金项目:本研究得到国家自然科学基金,中国科学院心理研究所创新项目,中国科学院心理研究所青年基金
摘    要:目的:考察母亲抑郁、母亲教养方式(关切-引导,温暖)与青少年认知重评之间的关系。方法:采用流调中心用抑郁量表,教养方式问卷和情绪调节量表,测量了1212对青少年双生子及其母亲。结果:①母亲抑郁和青少年认知重评显著负相关,母亲教养方式和青少年认知重评显著正相关,母亲抑郁和教养方式显著负相关。②母亲抑郁与青少年认知重评之间的相关可以由母亲教养方式完全介导。结论:母亲抑郁通过其教养方式影响青少年认知重评。

关 键 词:母亲抑郁  认知重评  情绪调节  教养方式

Mediating Effects of Parenting on the Relation Between Maternal Depression and Adolescent Cognitive Reappraisal
ZHANG Jun-xian,CHEN Jie,LI Xin-ying.Mediating Effects of Parenting on the Relation Between Maternal Depression and Adolescent Cognitive Reappraisal[J].Chinese Journal of Clinical Psychology,2011,19(5):690-691,702.
Authors:ZHANG Jun-xian  CHEN Jie  LI Xin-ying
Institution:ZHANG Jun-xian,CHEN Jie,LI Xin-ying Graduate University of Chinese Academy of Sciences,Beijing 100049,China
Abstract:
Keywords:Maternal depression  Cognitive reappraisal  Emotion regulation  Parenting  
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录!
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