小学生冲动行为与述情障碍的关系研究

目的 研究小学生冲动行为与述情障碍之间的关系.方法 采用Barratt冲动性量表( BIS-11)和多伦多述情障碍量表(TAS-20),对702名小学生进行测评,分别评估他们的冲动行为和述情障碍.结果 (1)男生在无计划因子和冲动总分的得分上高于女生(24.47±5.30)分,(23.40±5.59)分,P＜0.05；(62.25±9.46)分,(60.35±9.91)分,P＜0.05].高年龄组仅在冲动总分上的得分均高于低年龄组(62.36±9.69)分,(60.29±9.68)分,P＜0.01].(2)高冲动者在述情障碍总分及各因子上的得分均高于低冲动者述情障碍总分(57.43±10.16)分,(46.55 ±8.77)分,P＜0.01]；BIS总分与述情障碍量表总分存在正相关( r=0.40,P＜0.01)；BIS总分与述情障碍各因子亦有正相关(r=0.25～0.33,均P＜0.01)；逐步回归分析显示,辨别情感障碍、外向性思维、描述情感障碍对冲动总分均有显著的回归效应,可以解释18％的冲动总分变异.结论 8～ 13岁儿童的冲动行为存在一定的性别和年龄差异；儿童的冲动行为与述情障碍存在低至中度相关.

The relationship between impulsive behavior and alexithymia in pupils