心理教育对士兵心理卫生的影响

目的：通过揭示心理卫生教育与士兵心理健康的关系,探讨提高心理素质的措施。方法：按自评症状量表（ＳＣＬ－９０）的标准和要求,对某部４１８名干兵心理卫生教育前后进行测试。结果：心理卫生教育后与教育前相比,各项心理因素超标个体均降低。其中,躯体化存在显著性差异（Ｐ〈０．０５）。结论：开展心理卫生教育和采取心理卫生干预措施,可以提高士兵整体心理素质水平。